Em 2026, faço parte da organização de dois dossiês da Revista Grau Zero, periódico do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural, da UNEB. Fica aqui o convite para conferir as chamadas e preparar a sua contribuição!

Volume 14, nº. 1 (jan-jun 2026.1) – Do códex ao feed: poéticas, práxis e políticas da leitura online

* Produção, Circulação e Recepção de Literatura em Culturas Digitais.
* Poéticas emergentes: novas formas, gêneros e linguagens que nascem digitalmente e que exploram a intermedialidade, a performatividade e a criatividade colaborativa.
* Resistências e ressignificações: práticas que questionam, subvertem ou ressignificam lógicas comerciais e hegemônicas das plataformas.
* Fenômenos contemporâneos de viralidade literária: BookTok, BookTube, Bookstagram, comunidades de fanfiction, blogs e outras práticas de circulação e mediação.
* A emergência de novos agentes e autoridades no campo literário: influenciadores, algoritmos, comunidades, plataformas como atores que redefinem valor, canonização e gosto.
* Comunidades e formação de leitores: clubes de leitura digitais, comunidades de fãs, espaços de afinidade como práticas de letramento crítico e construção coletiva de sentido.

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Volume 14, nº. 2 (jul-dez 2026.1) – Epistemologias e produções de conhecimento contra-hegemônicos

* Memória e território numa virada epistemológica latino-americana e caribenha: estudos que articulem saberes, memória social, identidades culturais e territorialidades, numa perspectiva local e com destaque para conhecimentos e experiências de países da América Latina e no Caribe.
* Educação e outras epistemologias: estudos sobre o pensamento crítico, saberes e práticas pedagógicas emergentes e insurgentes, como também o diálogo intercultural e experiências educativas que problematizem os modelos hegemônicos de conhecimento e promovam a construção de saberes plurais.
* Arte, estética e poéticas do conhecimento: estudos que articulem sobre arte, cultura e sociedade, como também processos de criação, pesquisa em arte, práticas experimentais e investigações que problematizem a arte numa perspectiva a partir corpo, memória, gênero, raça, sexualidade, classe, território e política.
* Literatura e sua desterritorialidade: estudos sobre teoria e crítica literária que problematizem o sentido de cânone, como também dos deslocamentos culturais, estéticos e linguísticos na produção literária.

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Todo esse período do mestrado foi um tempo de reaprender a estudar e de testar também soluções de organização para a vida acadêmica. Desse tempo fico hoje com bons aprendizados. E, sim, um deles ainda é imprimir apostilas e utilizar fichários. Mas digamos que agora o processo está mais aprimorado.

Mudei do Fichário Arquivo para o Fichário A4 e utilizo o Notion para catalogar no digital o material que está no impresso. E isso ajuda muito a manter uma lista organizada de leituras acadêmicas que serve de consulta na hora de qualquer produção.

Nesta semana eu tirei um tempo para migrar os arquivos do mestrado para o Fichário A4 e catalogar no Notion. Ainda não acabei. Pensei que um fichário seria suficiente mas não foi. Vou comprar mais um em breve.

No Fichário A4 uso divisórias para separar: material da seleção; material das disciplinas; material da dissertação.

No Notion, na minha página Acadêmica, tenho a database Biblioteca Acadêmica. Nela insiro todo material acadêmico que já li, estou lendo ou preciso ler. E uma das propriedades é Arquivado em com a opção de Fichário Mestrado 01. Tem também a propriedade Anotações em com a opção Fichário Mestrado 01 pois durante o mestrado utilizava folhas de fichário para os meus resumos e fichamentos.

Os Fichários A4 ficam na minha estante, junto com os livros e os cadernos de estudos. O fichário atual fica em cima da mesa junto com outros materiais que uso no momento.

*Este conteúdo faz parte de uma série sobre como utilizo o Notion na rotina. Já escrevi sobre Notion em outros momentos e você pode acompanhar através da categoria Notion.

Qualquer curiosidade, deixe um comentário!

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Já que falei sobre cadernos e canetas, acredito que seja interessante falar sobre anotações de estudo, até mesmo para atender a alguns pedidos.

Antes eu vou compartilhar uma parte da minha trajetória de estudante.

A minha graduação em comunicação foi bastante prática. Lembro que tive aquelas matérias iniciais teóricas, mas o curso foi muito prático e eu amei isso. Por outro lado, quando decidi voltar para vida acadêmica tive dificuldade em criar uma rotina de estudos com leituras, fichamentos, resenhas. Eu tinha mesmo perdido o jeito.

Ler por entretenimento e manter uma criação mais livre, como em blogs e redes sociais, são atividades bem diferentes que a leitura e a escrita para academia. Hoje eu entendo que as minhas experiências com o jornalismo e a internet me ajudaram bastante a criar um texto mais objetivo e acessível, algo um pouco incomum na pós-graduação. Mas eu também preciso encarar algumas leituras tensas e com linguagem muito acadêmica. E no início foi complicado. Então costumo dizer que foi preciso reaprender a estudar.

Sorte que eu estava bem empenhada em voltar para vida acadêmica. Logo me empolguei com a rotina de estudante e fui em busca desse reaprender a estudar. Dois livros me ajudaram bastante: Como se faz uma tese, do Umberto Eco, e A arte de pesquisar, da Mirian Goldenberg. Os dois possuem uma linguagem acessível e servem como um guia para quem deseja iniciar no mundo da pesquisa. O da Mirian me acompanhou por alguns anos e até entrou nas referências da dissertação. 

Algo que ouvi muito de todas as professoras e professores do mestrado foi para ler e sempre fichar ou resenhar os textos. A leitura ativa é essencial para aprendizagem, ainda mais de livros/textos complexos. E fazer leitura ativa é justamente estabelecer um diálogo com texto – fazer perguntas, se envolver com a leitura, anotar nas margens, sublinhar, rabiscar, fazer conexões com outras leituras e autores (e anotar no próprio livro ou post-it). Por isso é até importante desapegar um pouco do livro como objeto intocável e colocá-lo como um objeto a ser desbravado. 

Um dos capítulos de A arte de pesquisar é sobre fazer fichamentos, o Fichamento da Teoria. Goldenberg diz que faz uma primeira leitura seguindo mais ou menos algo parecido com o que descrevi acima e em seguida realiza uma releitura buscando seguir um roteiro de leitura e responder algumas questões. 

Roteiro de fichamento/ leitura de Mirian Goldenberg em A arte de pesquisar

1. Qual o objetivo da autora?

2. Com que outros autores está dialogando ou discutindo (explícita ou implicitamente)?

3. Quais as categorias (conceitos mais importantes) utilizadas? (como são definidas?)

4. Quais as suas hipóteses de trabalho?

5. Qual a metodologia utilizada em sua pesquisa? 

6. Qual a importância de seu estudo no campo em que está inserido? (o que a autora diz? o que eu acho?)

7. A autora sugere novos estudos? 

8. Resumo do livro.

9. Minha avaliação crítica do livro.

Durante um tempo esse era o roteiro que tentava seguir para as minhas leituras acadêmicas. Hoje já tenho contato com outras boas referências e peguei um pouco de cada para fazer do meu jeito. 

• Gosto muito de sumarizar os parágrafos importantes de um texto, o que quer dizer tentar extrair o assunto principal, durante a leitura;
• Costumo escrever minhas impressões gerais sobre o que estou lendo – o que estou entendendo, o que estou achando, o que estou encontrando – e minha cabeça adora fazer conexões com outros textos lidos. E isso é ótimo porque enriquece o aprendizado e a escrita;
• Faço fichamentos de citações – copiar e colar o que a autora ou autor do texto disse e referenciar com o número da página. Essa parte é essencial para a escrita de textos acadêmicos (faço quando sei que pode servir de referência para mim);  
• Faço também resumos – escrever com as minhas palavras o que encontrei no texto. 

O mínimo que eu faço é manter a leitura ativa com sumarização e uso de post-it para escrever no próprio livro. O máximo segue os passos elencados acima e até posso retornar para o roteiro da Mirian. A escolha depende do objetivo da leitura e complexidade do livro/texto.

Livros na Amazon:

Como se faz uma tese 

A arte de pesquisar

Como você costuma fazer suas anotações de estudo?

E também me diz o que mais você gostaria de ver por aqui sobre rotina de estudos!  

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Nesta quinta-feira (04), às 18h, acontecerá a volta do JG na resenha. Na ocasião vou conversar com Fernanda Oliveira sobre filosofia e vida acadêmica.

Quem é Fernanda Oliveira?

Professora, doutoranda em Filosofia (UFRJ) e pesquisadora da Filosofia Estoica. Criadora da Calíope Artes & Papelaria, onde fala sobre organização com afetividade.

Links para acompanhar na internet:

Instagram Fernanda Oliveira

Instagram Calíope Artes & Papelaria

Site Calíope Artes & Papelaria

Ative o lembrete e acompanhe o bate-papo no YouTube:

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Nesta semana precisei tomar uma decisão que considerei difícil: me inscrever em um evento acadêmico para apresentar um trabalho ou fazer uma pequena viagem com a família para praia (cumprindo todos os protocolos possíveis e existentes).

O evento, seguindo a ordem pandêmica, é virtual. Pensei até na possibilidade de fazer a inscrição e viajar. Na praia, com acesso à internet, poderia fazer a minha apresentação e tudo bem. Mas, veja só, na praia trabalhando. Meu escritório não é na praia. Praia para mim é contemplação. Sentar em frente ao mar, olhando o movimento das ondas, e tomar uma água de coco ou uma boa caipirinha (salivei).

Eu realmente fiquei indecisa porque participar de eventos acadêmicos faz parte do meu trabalho como pesquisadora. E há uma cobrança de uma produtividade imensa na academia. Você tem que publicar todo ano e participar de eventos – mesmo que esteja escrevendo uma dissertação ou uma tese.

Aconteceu que em 2020 fomos surpreendidos com a pandemia e tudo foi transferido, reagendado, cancelado. Eu teria uma participação em evento internacional, uma publicação em capítulo de livro e outra em e-book. Além das entregas já feitas.

Até que a academia enxergou a possibilidade de fazer eventos on-line, em nível internacional, e então começou o boom de eventos acadêmicos no último trimestre do ano para simplesmente (eu enxergo assim) cumprir as exigências produtivistas.

Chega então o conflito: surfar na onda alheia ou ficar na minha piscina de água natural? (desculpa, continuo pensando na praia, logo a referência é inevitável)

É nesse momento que você precisa ter consciência do que está em andamento na sua vida. E o que é realmente necessário manter, fazer ou se envolver.

Conversei com alguns amigos, refleti sobre minha produção acadêmica, pensei sobre como passei os últimos dias – em preparação para qualificação, em espera da qualificação (ainda estou), lembrei das respostas que estava esperando.

Foi então que, mais uma vez, percebi que já estava envolvida em coisas demais.

Não valeria a pena viajar e ficar preocupada com apresentação e se a internet estará boa o suficiente para acessar o Meet ou YouTube. Não valeria a pena iniciar um novo projeto em tão pouco tempo para atender uma cobrança. E atropelar mais ainda os meus dias para cumprir essa demanda. Quando coloquei no papel tudo o que tinha que fazer para poder ficar quatro dias olhando o mar, vi que não caberia mais nada, e que realmente eu precisava desses quatro dias olhando o mar. Um amigo até disse: “se você está em dúvida é porque realmente está precisando descansar”.

Assim, aprendi: na dúvida, descanse!
Descansar diminui os ruídos. Acalma o coração. Relaxa a mente.
Eu ainda nem fui descansar mas já me sinto melhor em ter escolhido priorizar o que no momento me parece ser o melhor e mais certo.

*Foto de 04 de novembro de 2017, em Siribinha (BA).

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Comecei o diário sem orientação de nenhum professor. Antes de iniciar as aulas, pesquisei sobre boas práticas para pesquisadores e uma delas é manter a ferramenta para anotações sobre o processo de pesquisa. Como eu sempre gostei de um caderno e de anotar não pensei duas vezes e iniciei meus registros.

E a ferramenta é sem dúvidas útil. O diário de pesquisa é um dos meus aliados na hora de bloqueio de escrita. É ele que me mostra o quanto já li, produzi e pensei sobre meu tema.

Anotações dos encontros de orientação

Tenho anotado todas as orientações da orientadora em um só lugar. Durante o mestrado mudei de orientação e lá tem isso registrado também.

Registros das escolhas teóricas e metodológicas

Sempre que encontrava uma autora e teoria que dialogavam com o que estava construindo na pesquisa, anotava no caderno.

Escrita livre sobre teoria e objeto de estudo

A proposta é manter uma escrita livre. E até mesmo cultivar o hábito da escrita diária. Toda vez que tinha/tenho uma insight anoto no caderno e faço uma espécie de conversa comigo mesma por lá.

Registro breve das leituras

Não faço fichamentos no diário de pesquisa. Mas costumo anotar sobre o que li sempre mantendo o diálogo com o tema que estou pesquisando.

Memória da pesquisa

O diário mantém um registro da construção da pesquisa – as mudanças, as escolhas, as indecisões.

Pontos importantes das entrevistas realizadas

Fiz as anotações das entrevistas narrativas no caderno no momento da entrevista e após, quando realizei uma leitura atenta depois da transcrição.

Ideias para produção de artigos

Sempre que tinha uma ideia para artigo que dialogava com meu tema, anotava no caderno. Assim também mantenho o registro de minhas produções além dissertação.

• Atualmente uso o Caderno Grip Pautado da Faber-Castell – você encontra ele aqui!

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Alguns tópicos abordados:

• A escolha da vida acadêmica
  • Sempre pensou em seguir a trajetória acadêmica? 
  • Preparação para a pesquisa do mestrado
  • As dificuldades da vida acadêmica
  • Os benefícios da vida acadêmica
• Literatura e Jorge Amado
  • A escolha por pesquisar a literatura de Jorge Amado
    • Falar sobre as pesquisas nos diferentes níveis acadêmicos (graduação, especialização e mestrado)
  • As implicações de pesquisar Jorge Amado
  • Os benefícios de pesquisar Jorge Amado
  • Status atual da pesquisa
• Para ler Jorge Amado
  • Por que ainda é importante ler Jorge Amado?
  • A importância de levar a literatura de Jorge Amado para as escolas
  • Por onde começar
  • Leituras complementares
  • Dicas de produções inspiradas nas obras de Jorge Amado
• O Poeta Sertanejo
  • Quando começou a escrever poesia
  • As inspirações e o processo de escrita

Confira o bate-papo em vídeo:

Escute sem sair do blog – através do player abaixo:

Dê o play na sua plataforma  favorita  de  podcast para ouvir enquanto lava os pratos, corre na esteira, cozinha:

O post JG na resenha com Alisson Vital: Vida acadêmica, literatura e Jorge Amado apareceu primeiro em Jeniffer Geraldine | Vida & Cultura.